少儿声乐培训.儿童学习唱歌.基本知识

歌唱的语音结构与音韵

通过本讲的知识学习，了解汉语言元音和辅音的性质、分类及在歌唱发声中的作用，掌握汉语语言要素的基本规律，认知语言要素的生理因素和声韵调同汉字的头腹尾的关系 ，并能运用这些汉语言知识正确地指导学生在歌曲演唱中的吐字咬字。 

第一节 元音和辅音

歌唱是一门语言与音乐相结合的艺术，在教学实践中，授课教师应向学生指出歌唱是通过艺术的咬字、吐字、归韵、收声与旋律的完美结合，深刻、细致、形象地表达出歌曲内容和情感的。如《乐记•师乙》篇在谈到“歌”的特征时说：“歌之为言也，长言之也。说之，故言之；言之不足，故长言之；长言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也。”①汉代的班固亦曾说过：“《书》曰：‘诗言志，歌咏言。’故哀乐之心感而歌咏之声发，诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。”②这些都充分表明歌唱是人们为了表达其思想感情而创造出来的一种形式。在语言基础这一讲中，将向大家重点介绍语言结构中的元音和辅音基础知识以及它们同歌唱的关系。 

问题导入：根据发音的不同特点，音素分为元音（母音）和辅音（子音）两类。什么是元音，什么是辅音？元音和辅音是怎样产生的呢？它们各自又可以分为哪些种类？

一、元音 

（一）元音的性质 

元音也称“母音”。它是语言里最响亮的声音，是乐音。发音时，气流（原动力）通过声门，使声带（发音体）颤动而产生乐音性质的声波。声波到达口腔能自由通过而不受阻碍。但当声波通过时，由于口腔形状的变化，也就是共鸣器形状的改变，导致形成各种不同的元音。发元音时，口腔和舌头的肌肉都保持均衡的紧张，气流没有发辅音时那样强。 

（二）元音的分类 

由于口腔形状（共鸣器）的变化而构成各种元音。口腔形状的变化是由舌头的高低（口腔开阔度的大小），舌头的前后伸缩，以及嘴唇的圆、扁这三个条件所决定的。这样，我们就为元音的分类定下了三项标准：

1、舌位的高低——舌位高的是高元音，舌位低的是低元音；

2、舌位的前后——舌位前的是前元音，舌位后的是后元音；

3、嘴唇的圆扁——嘴唇圆的是圆唇元音，嘴唇不圆的是不圆唇元音。

所以可将单元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音和鼻化元音。

   舌面抬起，距离上腭近是为高，反之，则为低。舌头向前伸是为前，向后缩是为后。图中纵线上各点表示舌位的高低，并分为高、半高、半低、低四度。横线上各点是表示舌位的前、央、后（自左向右）。标的符号是国际音标①。图中纵线左边的音标是不圆唇元音，在纵线右边的音标是圆唇元音。如[i]（读“一”）是前、高、不圆唇的舌面元音。[y]（读“迂”）是前、高、圆唇的舌面元音。[a]（读“哀”）是前、低、不圆唇的舌面元音。[a]（读“啊”）是后、低、不圆唇的舌面元音。[u]（读“乌”）是后、高、圆唇的元音。[ü]（读“于”的元音轻读，舌头处于不高、不低、不前、不后的状态，叫央元音，也叫中性元音。

舌尖元音 ：在汉语方言中常用的有四个：1、舌尖前元音，如普通话的“资”。发音时，舌尖微接下齿背，不圆唇。2、舌尖后元音，如普通话的“知”“痴”，发音时，舌尖略卷，接近前硬腭，不圆唇。和[i]相对的圆唇音发音时，须把嘴唇吹圆，就发出  的音。在普通话里舌尖前元音只和（z),(c),(s）三个声母相拼，如“资”、“雌”、“思”等。

卷舌元音 ：是在发 的基础上，摆好舌位，把舌身略向后缩，舌尖略抬，使舌身和舌尖同时起作用，就发出卷舌元音。如普通话的“儿”、“耳”、“二”是央元音的卷舌。

鼻化元音 ：发一般元音时，软腭上升，鼻腔不通气，气流只从口腔出来。但在发鼻化元音时，软腭下垂，使气流同时从鼻腔和口腔出来，这样发出的元音叫鼻化元音。表示鼻化的符号[ N ]，加在一般元音音标的上方。

二 、 辅 音 

（一）辅音的性质

辅音也叫“子音”。发音时，气流从肺中呼出，经过声门、咽腔、口腔或鼻腔时，受到各个器官不同程度的阻碍，不能畅通。由于阻碍部位（发音部位）和阻碍的方法及除去阻碍的方式（发音方法）不同，造成不同的辅音。如[p]、[t]、[k]的不同，就是发音部位的不同。[p]、[p]的不同，就是发音方法的不同。发辅音时，有关阻碍部位的肌肉，产生局部的紧张，如发[t]时，舌尖部位紧张，发[k]时，舌根部位紧张。发辅音时的气流要比发元音时的气流强。语音学上将辅音的过程分为“成阻”、“持阻”、“除阻”三个阶段。成阻，是发音时阻碍作用的开始形成，发音器官从静止或其它状态转到发一种辅音时所必须构成阻碍状态的过程，如发[p]时，双唇紧闭，软腭上升；持阻，是发音中阻碍作用的持续，发音器官从开始成阻到最后除阻的中间过程；除阻，是发音中阻碍作用的消除，发音器官从某一状态转到原来静止状态或其他状态的一种过程。辅音在成阻、持阻或除阻时都能发出声音，持阻时发出的声音可以延长，如[s]、[m]；除阻时发出的声音不能延长，如[p]、[k]。

（二） 辅音的分类

普通话共有二十二个辅音。一般是根据阻碍的部位（即发音部位）和阻碍方法（即发音方法）这两个标准分类。 

1、按照发音部位分类 

（1）双唇音 b[p] 双唇不运气清塞音。由上唇和下唇接触或接近，使气流受阻而造成。如：罢、布、办、辨别、标本

p[p‘] 双唇送气清塞音。如：怕、铺、盼、批评、偏僻

m[m] 双唇浊鼻音。如：慢、美满、面貌 

（2）唇齿音 f[f] 唇齿清擦音。由上齿和下唇接触或接近，使气流受阻而造成。如：发、父、饭、方法、反复 

（3）舌尖音(舌尖——齿龈) 这类音由舌尖和上齿龈接触或接近，使气流受阻而造成。 

d[t] 舌尖不送气清塞音。如：度、代、岛、道德、地点 

t[t] 舌尖送气清塞音。如：兔、太、讨、团体、探讨 

n[n] 舌尖浊鼻音。如：怒、耐、脑、牛奶、泥泞 

l[l] 舌尖浊边音。如：陆、赖、联络、力量

z[ts] 舌尖不送气清塞擦音。如：字、早、宗、自尊、走卒

c [ts‘] 舌尖送气清塞擦音。如：次、聪、层次、粗糙

s [s ] 舌尖清擦音。如：四、扫、松、思索．琐碎 

（4）卷舌音(舌尖——硬腭) 

zh [ t§] 卷舌不通气清塞擦音。如：找、丈、主张、政治

ch[t§‘] 卷舌送气清塞擦音。如：斥、吵、唱、出产、车床 

sh[§] 卷舌清擦音。如：事、少、上、手术、声势 

r[r] 卷舌浊通音。如：日、饶、柔软、容忍 

（5）舌面音（前舌面一前硬腭) 

j [j] 舌面不送气清塞擦音。如：记、街、见、经济、积极 

q[q] 舌面送气清塞擦音。如：气、窃、欠、请求、确切

x[x] 舌面清擦音。如：戏、谢、现、学习、虚心 

（6）舌根音（后舌面一软腭) 

g[k] 舌根不送气清塞音。如：故、个、高、干、公共

k[k‘] 舌根送气清塞音。如：库、课、刻苦、开阔 

h[x] 舌根清擦音。如：户、喝、号、欢呼、辉煌

ng[N] 舌根浊鼻音，只出现在音节末。如：东、登、光、长江

2、按照发音方法中的阻碍方式分类 

（1）塞音：也称为“爆发音”、“破裂音”发音时，发音器官的某两部分完全紧闭，使气流通路暂时阻塞，然后突然张开，使气流爆发而出成音。如普通话的[ p] [p‘ ] [t ] [t‘ ] [k ] [k‘ ] 

（2）擦音：也称为“摩擦音”。发音时，气流通路没有完全闭塞，但很狭窄，气流是从窄缝中挤出，因摩擦而成音。如普通话的[f ] [s ] 

（3）塞擦音：成阻时气流通路先闭塞，而后转为窄缝状态。发音开始时和塞音一样，收尾时和擦音一样，所以叫塞擦音。如普通话的[ts ] [ts‘ ] [t ] [t‘] 

]，叫做“舌根鼻音”。（4）鼻音：发音时，气流的口腔通路闭塞，软腭下垂，带音的气流从鼻腔流出。如普通话的[m]．叫做“双唇鼻音”；[n]叫做“舌尖鼻音”；[ 

（5）边音：发音时，用舌头挡着口腔中央部分的气流通路，使气流从舌头的两边流出。如普通话的[l] 

（6）通音：如普通话的[r ] 

3、清辅音和浊辅音 

清辅音和浊辅音①，是指发辅音时声带颤动或不颤动而言的。气流呼出时，声带不颤动，因而不带音，这样发出的音叫清辅音。如普通话的[f]、[s]、[b]、[t]。相反，气流呼出时，使声带颤动而带音，这样发出的音叫浊辅音。如普通话的[m],[n]等。

4、送气音和不送气音

清辅音发音时，又有送气和不送气的区别。送气音，是指发辅音时，除阻后，有一股显著的气流跟着喷出来。如普通话的[p]、[t]、[k]。反之，则称为不送气音。如普通话的[p]、[t]、[k]。塞音和塞擦音的送气或不送气，在汉语里有区别词义的作用。如普通话的怕、爸、替、第等。

以上简略地介绍了“元音”和“辅音”的发音原理，是语音学里最基本的知识。它是学习汉语音韵的基础，为传统音韵学有关的概念的理解提供了方便条件，为民族声乐作品的创作表演和理论研究提供必备的知识。

第二节 汉语字音的三要素——声、韵、调

问题导入：每一个汉字的“字音”都是由“声母”和“韵母”两部分构成的，每个“字音”都有特定的声调，汉语言的特点正是由声、韵、调三个要素体现出来的。什么是汉语字音三要素？这三要素是怎样体现汉语言特点的呢？

汉语是我国汉民族的主要语言，也是世界上最重要的语言之一。汉字，是以它的字形（方块字），通过其字音来表达字意的。一般说来，一个汉字就是一个“音节”。对于汉字字音而言，“音节”是一个很重要的概念，音节是字音的基础结构单位，如“明天”一词是两个字，就是两个音节；“音乐学”一词是三个字，即为三个音节，这是比较容易分辨出来的。但是音节还可以继续往下分，分为几个“音素”，“音素”是语音的最小单位。在前面所论述的单元音和辅音，因为只有一个发音动作，便称为一个音素。如“树”（shu）字由两个音素构成；“参”（can）由三个音素构成；“棉”（mian）字由四个音素构成。汉字的一个音节，最少包含一个音素，最多包含四个音素。

我国专门研究汉语语音方面的音韵学认为一个汉字的音节是由“声母”、“韵母”、“声调”三者构成，也就是说，声、韵、调构成了汉语字音的三要素。

一、声母

声母是指一个汉字起头的音素。汉语普通话的声母，包括零声母在内，一共有二十二个。

    我们在阅读古典声乐论著文献时，常常会看见“五音”、“四呼”等名词术语来解释民族声乐中的吐字、发音、归韵等问题。“五音”，就是按照声母的发音部位分为唇、舌、齿、牙、喉五类。如“帮”、“谱”等字就属于唇音；“字” “瓷”等字属于齿音；“冬”、“通”等字属于舌音；“工”、“空”等字属于牙音；“恒”“哼”等字属于喉音等。

二、韵母 

韵母，一个字音除去起头的声母以外，其他的音素都属于韵母。韵母可以分为“韵头”、“韵腹”、“韵尾”三个部分。韵头是介于声母和韵腹之间的元音，所以又叫“介母”或“介音”。韵腹是韵母中必不可少的部分，韵母中的主要元音，是字音中最响亮的部分。韵尾，是韵母中收尾的部分，分元音韵尾和辅音韵尾两种。以“九”（j-i-o-u）字为例,其中i元音为韵头，o元音为韵腹，u元音为韵尾；再以“黄”（h-u-a-ng）字为例，其中u元音为韵头，a元音为韵腹，ng元音为韵尾。韵母是汉语中能任意延长的部分。歌唱时构成旋律音响的基础是韵母的音调，而发声时歌声的音色与共鸣也要借助于韵母的音乐化来发挥。从这个意义上讲，歌唱语言可以说很多成分是指韵母。因此教师在课堂中提醒学生掌握好汉语韵母的发音常识，对提高课堂歌唱教学质量有着重要作用。

汉语韵母共有36个，根据音素的组合，可以分为单元音韵母、复元音韵母鼻韵母等三类。 

普通话韵母表：

（一） 单元音韵母 

在汉字中，由一个元音构成的韵母称为单元音韵母。 

（二） 复韵母 

在汉字中，由两个或三个元音构成的韵母称为复元音韵母。复韵母在单韵母联缀发音的过程中、根据元音变动时口腔开合大小与声音响亮程度以及数量多少的不同，可把复韵母分为前响复韵母、后响复韵母与中响复韵母三类。 

1、前响复韵母 前响复韵母有ai、ei、ao和ou共4个。发音时的特点是前一个元音口腔开度较大，后一个元音口腔开度较小，因此前一个元音较响，在歌唱中发挥主要的共鸣音响作用，肌肉的紧张度是前紧后松。 

如歌曲《绣荷包》中的两段歌词： 

“初一到十五，十五的月儿高，（gao ） 那春风摆动，杨呀杨柳梢（shao）。

三月桃花开，情人送书来（lai）， 捎书书，带信信，要一个荷包袋（dai）”

2、后响复韵母 这类复韵母共有ia、ie、ua、uo和üe个。它们发音时的特点与前响复韵母相反，其前一个元音口腔开度较小，而后一个元音口腔开度较大，因此后一个元音较响亮。在歌唱中，后面的元音发挥主要的共鸣音响作用，肌肉的紧张度是前松后紧。

如东北民歌《瞧情郎》中的一段歌词：

“……买了一对鸡呀，买了一对鸭（ya），

卖了一对螃蟹，还有那一对虾（xia），

捎带着两个大西瓜（gua）。”

3、中响复韵母 这类复韵母共有4个．它们均由三个元音音家组成，分别是iao、iou、uai和uei。它们发音时的口腔形态是两头小、中间大，音量是两头弱、中间强。呈一个< >的橄榄形，由此可见，歌唱时中间的主要元音将发挥主要的共鸣音响作用。

如云南民歌《绣荷包》中的两句歌词：

“小小荷包双丝双线挑（tiao）， 妹绣荷包坠郎腰(yao)。” 

（三）鼻韵母 

鼻韵母指以鼻音收尾的韵母。根据鼻韵母收音时声音的位置不同可分为前鼻韵母与后鼻韵母两种。

1、前鼻韵母。前鼻韵母共有8个，它们分别是an、en 、in、ian 、uan、uen、üan 和ün 

2、后鼻韵母。后鼻韵母亦有8个，它们分别是ang、 iang、uang、 eng 、ueng、 ing ong和 iong。 

（四）“四呼”

 “四呼”是音韵学术语。根据韵头的有无和韵头的不同而分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”。 

1、开口呼——凡没有韵头，而韵腹又不是（i）（u）（ü）的韵母称为开口呼。

2、齐齿呼——凡韵头或韵腹是（i）的韵母，如（i）（ia）（iou）等称为齐齿呼。

3、合口呼——凡韵头或韵腹是（u）的韵母，如（u）（ua）（uan）等称为合口呼。

），（ynl）称为撮口呼。&#61509;4、撮口呼——凡韵头或韵腹是（y）的韵母，如（y），（y开口呼和合口呼的字发音时，口腔共鸣体的空隙较大，声音较为响亮，称为“洪音”；齐齿呼和撮口呼的字发音时，口腔共鸣体的空隙较小，声音较纤细，称为“细音”。

三、声调 

声调，也叫“字调”， 指字音的高低升降，是字音的三要素之一。如普通话的“妈”、“麻”、“马”、“骂”，它们的声母和韵母都相同，但这四个字实际发音的高低升降是不相同的，这就是字调不同，在汉语中声调有区别词意的作用。

汉语属于汉藏语系，汉藏语系最突出的—个特点就是有声调。声调的音高主要决定于基音的频率。从声调的最低音到最高音是基频的变化范围，也就是声调的“调域”，一般约占一个八度音。调域的高低和宽窄因人而异，男性大致在100一200Hz之间，女性大致在150一300Hz之间，即使是同一个人，由于说话时感情或语气不同，调域的高低和宽窄比会有变化。一种语言或方言的声调的分类，叫做“调类”。汉语普通话有四个调类，即阴平、阳平，上声、去声。上例中“妈”、“麻”、“马”、“骂”是分属于阴、阳、上、去四个不同的调类。每一个字的调类读音的高低升降的型式叫做“调型”。它的具体值（不论是绝对的还是相对的）叫做“调值”。现在一般都采用“五度标调记法”来标记相对的调值。五度制标调把调域分为五度，用一条四等分的竖线代表，共五个点，自下而上用l，2，3，4，5代表低、半低、中、半高、高五度音高，五个数字的绝对音高和各数字之间的音高差距都是相对的。用一条线从左至右把音高随时间产生的变化按五度的标准画在竖线左边，画出来的线的高低升降就反映出声调高低升降的变化。也就是这个声调的“调值”。

    在音韵的三要素中，声调的作用最为重要，离开了声调，语音的意义往往难以区别。即“声母和韵母对于唱腔旋律的制约作用极小，而字调的制约作用却很大”①。按我国著名语言学家、音乐家赵元任先生所说：“语言里头的音位性的声调不同，不光是中国语言所独有，……(只是)声调这个东西，在中国语里头，它的负担相当重。它是中国传统所有，西方歌唱所无。”②许多字，声母和韵母都相同，但由于字调不同，意义区别却很大。我们平时所强调的“字正腔圆”中的“字正”，很大一部分意义指的是不要“倒字”，即字的声调要正确。所以声调在歌唱中的作用是十分重要的 。